บันทึกครั้งที่3

วันพฤหัสบดี ที่24 มกราคม พ.ศ.2562

ความรู้ที่ได้รับ

ทฤษฎีพัฒนาการเกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางศิลปะคือ... 

➤ พัฒนาการที่เกี่ยวข้องกับศิลปะของโลเวนเฟลด์ 

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์

➤ ทฤษฎีโครงสร้างทางสติปัญญาของกิลฟอร์ด
➤ ทฤษฎีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์ ทฤษฎีความรู้ สองลักษณะสมอง สองซีก
➤ ทฤษฎีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์
➤ ทฤษฎีของกิลฟอร์ดอธิบายความสามารถของสมอง 3 มิติคือมิติที่ 1 เนื้อหา

• มิติที่ 2 วิธีการคิด
• มิติที่ 3 ผลของการคิ

➤ทฤษฎีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์ แบ่งลำดับขั้นการคิดสร้างสรรค์เป็น 5 ขั้น

1. ขั้นการค้นพบความจริง
2. ขั้นการค้นพบปัญหา
3. ขั้นการตั้งสมมติฐาน
4. ขั้นการค้นพบคำตอบ
5. ขั้นยอมรับผลจากการค้นพบ

➤ทฤษฎีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์จำแนกความสามารถหรือสติปัญญาของคนเอาไว้ ดังนี้

1. ความสามารถด้านภาษา
2. ความสามารถด้านดนตรี
3. ความสามารถด้านกีฬา
4. ความสามารถด้านมนุษยสัมพันธ์
5. ความสามารถด้านธรรมชาติศึกษา
6. ความสามารถในการคิดพลิกแพลงแตกต่างในการแก้ปัญหา

➤ ทฤษฎีโอตาความคิดสร้างสรรค์นั้นมีอยู่ในมนุษย์ทุกคนและสามารถพัฒนาให้สูงขึ้นได้การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ตามรูปแบบโอตามีลำดับการพัฒนา 4 ขั้นตอนได้แก่

1. การตระหนัก
2. ความเข้าใจ
3. เทคนิควิธี
4. การตลาดในความจริงของสิ่งต่างๆ

ภาพการทำกิจกรรมในห้องเรียน

ประเมินตนเอง : เข้าตรงเวลาเหมือนทุกครั้งที่ผ่านมาและส่งงานตรงเวลา
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆมีความสุขในการโชว์ผลงานของตนเอง
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเนื้อหาได้อย่างละเอียดและท้ายคาบให้นำผลงานมาโชว์หน้าห้องทุกคน